2026-02-23 12:48 点击次数：184
2021年，随防御庆谢家湾学校由小学转制为九年一贯制学校，一个风景引起了我的刺眼：每逢周日傍晚返校，孩子们脸上总挂着慌乱与窘迫。这是因为，每周日的晚自习齐有一次老师。
在一次初中举座教师会上，我抛出了一个踊跃的冷落：“咱们能不成取消周考、月考？”话音刚落，会议室里一下子就商榷开了。有憨厚抒发担忧：“别的中学齐在考，咱们取消，万一收成下滑，牵扯谁来承担？”“不老师，咱们若何实时把抓学生的学习情况？”
{jz:field.toptypename/}我请憨厚们换位想考：“如若咱们我方每周日晚上齐必须靠近一场关乎绩效的高压测试，会是若何的脸色？”会场陡然静了下来，多位憨厚往往点头。很快，商榷转向了诠释更本体的层面——若何在“学问掌抓”与“健康成长”之间找到均衡。
自后，经过多轮介意研讨，环球徐徐酿成共鸣：过于不时的老师，容易将学生的闪耀力络续引向分数与排行，影响他们对学科自己的意思意思与贯注。耐久千里浸于备考的垂危与慌乱中，影响的不仅是学习体验，更是情愫健康与永远发展。于是，咱们作出了一个冲突性的决定：取消初中阶段周考与月考轨制。
替代围聚老师的，是“天天清、堂堂清、东谈主东谈主清”的高效课堂，是“行政班+学科动态走班”相荟萃的教化组织体式。咱们依据学情分层精确施教，每经过一段学习，教师和学生共同评估其各学科基础与身手水平，然后聘任最合适的班级学习。学校为不同班级匹配最适切的教师、学习资源、学习方法、学习节拍、学校评价，让每个孩子齐能得到个性化撑持。
其实，裁汰老师频次并不成径直带来学习质效的熏陶，关节还是在于深切学习阵势系统性变革。于是，kaiyunsports咱们千方百计熏陶孩子们在学习经由中的优质体验感，从而提高学习质料。在谢家湾学校，理化生等学科的脱手实验与探究操作迥殊总课时的60%。咱们缔造了500多个履行性学科专题算作，比如，语文体科的辩白专题，一场40分钟的辩白会，背后是近20天的而已征集、框架梳理与不雅点凝练；每个东谈主最终不到3000字的抒发，背后是近十万字的等闲阅读与深度想考。在这么的学习经由中，孩子们通过切身参与和多维互动，不休深切学习交融，清亮感受想维碰撞与自我成长，从而在优质的学习体验中深度想考、高阶学习，赢得高质料成长。
要想解脱对试卷与分数的依赖，熏陶教师经由评价身手与学习规画身手尤为裂缝。在谢家湾学校，以学情为中心的校本教研永远贯注商酌经由性评价，举例，教研中探讨“如何通过科学规画一天的功课来全面掌抓每一个学生的学习甩掉”。各学科齐积极执行多元功课体式，打法“把解题想路讲给同伴或家长听”等理论功课，替代机械操练，强调想维的可视化与逻辑的外化。
逐渐地，咱们振奋地发现，学生们的景象变了：眼中的慌乱少了，意思意思多了；被迫的恭候少了，主动的探索多了。教师的脚色也在滚动：环球从不时组卷、批卷、评讲的轮回中清闲出来，将更多元气心灵用于商酌学生、规画学习、提供个性化撑持。我校2025届初中毕业生中考平均收成和高分段比例络续保持区域最初，平均身高较腹地区同龄东谈主跨越3～4厘米，体育中考平均收成接近满分。学生多量呈现出“吃饭好、休眠好、开通好、脸色好、品行好、学习好”的全面发展致密景象。
深切评价校阅，探索优质修养诠释，这条路咱们将赓续坚强地走下去。